這堂課讓我們在短短的時間內，學到了設計書裡面的精華。
裡面我有看過的書是第一組報告的100日常設計經典，我對
這本書感到很親切，這是一本生活化的書。而且讓我開了眼
界，我們對日常用品通常都沒什麼概念，只要能用，學會如
何去使用，壞了就拿去修或是買新的，就這樣而已，從來都
沒想過說為什麼有這樣的設計誕生。
我想設計的需求就是因為人類有這方面的需求，而想出來解
決的方法。
我覺得最貼切的就是保險套的發明了，沒有它的發明，也許
世界人口就暴增了也說不定。還有氣泡墊的發明衍伸，變成
了可以重複充氣的玩具，把發明在發明，這是更進一步的設
計。
我想設計是種結果，也是種思考過程。
還有外國的設計學校，看完以後有許多的感嘆，我對SVA的
學生充滿羨慕之情，他們居然有個人的工作室！我之前聽一
個北科大工設系的學生在抱怨學校沒有工作室，他說台科大
的設計系是有工作室的，其實台灣幾乎都沒有這樣的環境。
這對設計學生來說是一件多棒的事情。國外的學生其實福利
比我們台灣學生多很多，能用的資源也充足，我想這是台灣
該學習的地方，我們要培養什麼樣的人才，就先要考量如何
培養一個學習的環境，不管什麼科系都一樣，這是台灣教育
環境上很欠缺的。
設計除了學習環境外，自己也要相當的努力，夫利浦史塔克
在18歲成立工作室，20歲當上設計公司的總監，他擅用自己
的肖像和姓名，用設計的作品抓住成名的機會，當然設計出
來的作品也是有目共睹的。
20歲是我現在的年紀，但自己卻還沒有什麼成就，對未來也
還很茫然，大學也剩下兩年多，我想在這段期間內，找出自
己未來的方向，當然也要充分學習，抓住給自己的機會。我
想考研究所，也許也會投入職場，但這都沒關係，我相信一
個蘿蔔一個坑這句話，只要有能力一定會有屬於自己的地方。
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